Projektové vzdělávání

V loňském roce jsme v Zoo Hluboká poprvé vykročili novým směrem v oblasti environmentálního vzdělávání. Spustili jsme dlouhodobější projekty „Osvěta zachraňuje“ pro starší žáky a „Poznáváme zvířata“ pro ty nejmenší v mateřských školách. Cíl byl jasný: posílit spolupráci se školami a motivovat mladou generaci k aktivnímu zájmu o ochranu přírody. Pilotní ročník nás hodně naučil, ukázal nám, co funguje, a dal nám pevné základy, na kterých můžeme stavět. A jak se ukázalo, stavěli jsme na mimořádně úrodné půdě. Letošní druhý ročník totiž přinesl obrovský posun jak v počtu zapojených badatelů, tak v hloubce rozebíraných témat. 

atímco vloni se do našich projektů odvážně přihlásilo 6 školních kolektivů z Jihočeského kraje, letošní ročník zaznamenal výrazný nárůst zájmu. Do téměř celoroční intenzivní práce se zapojilo celkem 306 dětí. Složení badatelských týmů navíc ukázkově pokrylo všechny stupně vzdělávacího systému – přivítali jsme 4 mateřské školy, 5 základních škol a 2 střední školy.

Tato rozmanitost nám umožnila sledovat, jak na ochranářská a zoologická témata reagují různé věkové skupiny. Od nejmenších dětí rozvíjejících citový vztah k přírodě až po středoškoláky, kteří již pracovali s reálnými daty z oblasti ochrany přírody.

Vyvrcholením celoročního úsilí se stal, podobně jako v květnu minulého roku, Den pro školy. Díky výrazně zlepšené propagaci akce a širšímu povědomí mezi pedagogy byla účast na této akci nečekaně velká. Branami zoo prošlo 759 dětí, které přišly podpořit své prezentující spolužáky a nasát atmosféru moderní zoologie.  

Po loňských tématech, jako byl návrat velkých šelem nebo nelegální obchod se zvířaty, jsme paletu témat rozšířili o další kritické oblasti současné ochrany přírody (in situ i ex situ):

* Ohrožený kůň Převalského: Tento modul žákům přiblížil problematiku záchrany posledního divokého koně a klíčovou roli zoologických zahrad při jeho reintrodukci do původního areálu výskytu v Mongolsku a nově i v Kazachstánu. 

* Ohrožené sovy: Téma zaměřené na naše původní druhy nočních dravců a na antropogenní faktory, které je ohrožují v kulturní krajině. Žáci objevovali možnosti aktivní ochrany, od vyvěšování budek po udržitelné lesní hospodaření. 

* Křehké a ohrožené mokřady: Ekosystémový modul, který zdůraznil význam mokřadů pro zadržování vody v krajině. Praktické ukázky demonstrovaly, že tyto biotopy nejsou jen „přehlížená území plná bahna“, ale klíčová centra biologické rozmanitosti, bez nichž naše krajina nemůže fungovat.

 Každý zoolog ví, že motivace je základním spouštěčem aktivity u každého organismu. V pedagogice to platí dvojnásob. Na základě loňského bilancování jsme letos zavedli zásadní inovaci – jednotlivá edukativní stanoviště jsme propojili soutěžní kartičkou.

Tento krok se ukázal jako velmi efektivní tah. Namísto pasivního procházení kolem panelů se u stanovišť tvořily hloučky dětí, které aktivně vyhledávaly informace potřebné k vyřešení úkolů a získání vytouženého razítka a následné odměny. Tento herní princip zvýšil zájem o prezentovaná témata. Z pasivních posluchačů se stali zapálení objevitelé, kteří prezentující žáky často zaskočili tak záludnými dotazy, že prověřili i naše vlastní zoologické znalosti. Kromě vzdělávacích stanovišť byly součástí programu také divadelní a hudební vystoupení žáků z mateřských škol, které se zapojily do projektu „Poznáváme zvířata“. Na pódiu jsme tedy mohli vidět například napínavé divadelní představení o statečných jezevčích mláďatech nebo slyšet písničky o opicích, rysovi i kolpíkovi. 

Druhý ročník jasně potvrdil, že moderní zoologická zahrada plní nezastupitelnou roli jako živá učebna a centrum environmentálního vzdělávání. Žáci si v rámci svých projektů opět vyzkoušeli týmovou práci, kritické myšlení i prezentaci vlastních výstupů před veřejností.

Obrovské poděkování patří všem odvážným pedagogům a především nadšeným žákům, kteří i přesto, že museli často vystoupit ze své komfortní zóny, připravili velmi kreativní, zábavné a především poučné dopoledne pro své vrstevníky. Slibný rozvoj tohoto projektu nás naplňuje optimismem a už teď se začínáme zamýšlet nad tím, jak vylepšit a kam posunout 3. ročník tohoto projektu!

Fotogalerie